刘淑宏同志于一九八二年以全优的学习成绩完成大学本科全部学业，毕业于大连理工大学，获得工学学士学位。她本人在青少年时期就立志做一名优秀的人民教师，献身于党的教育事业,终于一九八四年调入齐铁工程学校，任力学课的教学工作，至今她一直工作在教学第一线上，并担任力学教研室主任，在教育 事业中无私地奉献出自己的一切。她一九八七年十月晋升为讲师职称，一九九三年十月晋升为高级讲师职称，是哈尔滨铁路局教育系统同期大学毕业生中第一位晋升高级职称的青年教师，也是全局当年最为年轻的高级讲师。
一、德高为范
刘淑宏同志自幼受到良好的家庭影响和学校教育，政治上成熟较早。早在一九七八年，年仅二十二岁的她，就加入了中国共产党。步入高等院校，走向工作岗位的她更加严格地要求自己，坚持系统地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，认真学习、领会"三个代表"重要思想。长期的政治理论学习，使刘淑宏同志形成了较高的政治理论水平和认识能力，在各项政治活动和社会实践中，表现出了坚定的政治立场，在改革开放的新形势下，始终保持清醒的政治头脑，时时处处注意发挥共产党员的先锋模范作用，深受广大师生的拥戴。二○○一年荣获哈尔滨铁路局优秀共产党员光荣称号。
刘淑宏同志为人正直朴实，自参加教育工作以来，十分重视自身的师德师风建设。在日常生活、工作和社会活动的各个环节中都能以较高的职业道德标准，严格地规范自己。"勤廉执教、宽以待生"，是刘淑宏同志崇高师德修养的集中体现。
二、学高为师
刘淑宏同志素以勤奋好学，刻苦钻研而著称于全校广大教师之中。坚实的高中学业功底，大学本科的系统学习，为刘淑宏同志奠定了雄厚的专业理论基础，岗位提高，扩展知识视野，为其储备了现代知识能源。二十年来，刘淑宏同志购阅了大量业务刊物，有计划、按科类地系统学习了十余种专业刊物，并撰写数万字的学习笔记。
按照"三个面向"和现代教育发展的要求，刘淑宏同志坚持深入学习邓小平同志的教育理论，认真学习教育学、心理学和学校管理心理学等方面的教育理论，形成了全新的现代教育理念。知识的积累、观念的更新有效地指导和推动了教学实践。
三、业务标兵
多年来，刘淑宏同志一直踏踏实实、勤勤恳恳地耕耘在教学第一线，满负荷的运行在教学实践中。"丰厚的知识基础，严谨的教学态度，科学的教学方法，系统的课外指导"的有机结合，使刘淑宏同志在教学业务方面表现出了教学的高水平、学生的高质量。被全校上下誉为名符其实的业务标兵。
刘淑宏同志多年来在教学工作中勇挑重担，承担不同专业、不同进度的理论力学、材料力学、结构力学、工程力学和建筑力学等教学难度很大的主线学科的教学任务。近年来，学校与齐齐哈尔大学、石家庄铁道学院联合办学，招来了齐齐哈尔大学、石家庄铁道学院的专科班学生。刘淑宏同志又担任这些专科班学生力学课的教学工作。尽管刘淑宏老师从教多年，业务水平高，教学经验又很丰富，但她仍旧严格要求自己备好课、讲好课。虽然教学任务繁重而又复杂，但她凭借求实务实的精神和丰富的教学经验，在各个班级教学中均取得了优异成绩。
刘淑宏同志在教学工作方面的基本经验主要表现在四个方面。
一是精通教材，认真备课。我校现行使用的力学教材，内容广博，知识点多，难度较大。根据这些特点，她本人并要求全组教师要认真钻研教材、精通教材，达到驾驭自如、运用灵活的程度。以此为基础，侧重加强备课，做到集体备课与个人备课相结合。她在备课中做到"抓住三题，立足三点"。三题，即课题、解题和习题，三点，即知识点、重点和难点。在处理好三题、三点的同时，认真备教法、备学生、备检测，她备课常常到深夜，为保证课堂教学提供了重要基础和保障。
二是改进教学方法，提高教学效率。刘淑宏同志有着良好的教师天赋，她在教学语言、板书、教学实验以及课堂结构设计等方面有着扎实的基本功和独道之处。几年来，她自己动手绘制了力学教学挂图，积极应用现代教学手段，制作教学课件，把投影仪、多媒体等现代教学手段应用于教学之中，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，大大地提高了教学质量，收到了很好的教学效果。
三是跟踪指导，因材施教。多年来的实践使她积累了一套成型的教学原则，即："课内打基础，课外求发展"。在课堂教学夯实基础的同时，及时抓好课外指导，使一部分"尖子学生"得到较大提高，一些"后进学生"有所收获。
四是开辟第二课堂，发展学生智能。刘淑宏同志多年坚持开展第二课堂活动，组织学生参加力学竞赛。通过竞赛，提高学生的学习积极性，赛出了成绩，赛出了能力。她搞的讲座《如何快速绘内力图》，不仅扩大了学生的知识面、丰富了学生的力学知识，而且大大提高了学生的解题速度和解题能力。
学校自九九年开始实行教学质量动态管理，刘淑宏同志从九九年至今一直以教学质量最高分，名列全校第一名。二○○二年二月荣获省级学科带头人称号。
四、科研骨干
刘淑宏同志具有较强的科研能力和创新精神。几年来，潜心于学校的教育科研工作。面对招生并轨制度，学生学习基础差别较大，她从教育学、心理学、方法论等几个方面，在理论和实践上，进行了"分层次教学方法的实验与研究"，探索出了教学上的新路子。她在所任课的中专班级之间实行了分层次教学，她不仅在班与班之间采用分层次教学方法，而且还在每一个班级内进行分层次教学，使得教学工作更有目的性和针对性，分层次教学工作收到了十分显著的教学效果。实践证明，她所采用的分层次教学方法是十分成功的，各层次学生的学习成绩都有较大幅度的提高。刘淑宏同志关于分层次教学方法的经验在全校教师大会上进行了全面的介绍，受到学校领导和全校教师的充分肯定。分层次教学方法也在全校进行了推广，促进了学校教学改革，全面提高了教学质量和教学效果。她所撰写的《关于分层次教学方法的探讨》的论文，于二○○○年十二月发表在《航空教育》论文集上。分层次教学法于二○○二年九月获黑龙江省中等职业教育研究成果二等奖。
一九九八年和二○○一年，刘淑宏同志两次参加全国铁路中专力学学术会议。在二○○一年的学术会议上发表了《适应新形势的教学方法--分层次教学法》的论文，受到一致好评，获得优秀论文一等奖。
刘淑宏同志结合教学实际，开展了较为广泛的课题研究，撰写了多篇有价值的科研论文。曾在全国力学学会上先后发表题为《我们是怎样讲授四种基本变形的》、《直观教学在力学课中的应用》、《关于工程力学教学方法的探讨》、《关于作Q图和M图方法的探讨》、等多篇论文。《浅议授课质量评估》，刊登在《铁路中专教育》上，并获哈局教育学会优秀科研成果二等奖。《工程力学教学方法综合分析》的论文于二○○三年发表在全国铁路职业技术教育第一期上，该论文又被选入在由国家级出版社出版发行的教育教学丛书《中华教育教学论坛》一书中，并被评为优秀论文一等奖。刘淑宏同志于二○○三年编写了全路统编高职高专力学教材静力学部分，该书将于二○○三年八月由西南交大出版社出版。
五、以心育人
刘淑宏同志热爱自己的学生，她是学生最可亲近、最可信任的朋友和家长。课堂上，提问学生"请"字不离口，同时伸手示意学生。她无论对好学生还是对后进生都一视同仁。对后进生，她给他们的是多多的关心、多多的爱。她对后进生做到三不，即"不讽刺挖苦、不横眉冷对、不当众批评，"而是从感情上主动接近他们，做耐心细致的思想工作。
刘淑宏同志多年来一直担任班主任工作，在学生的思想政治工作和班级管理工作方面付出了大量心血和汗水。按照《德育大纲》的要求，她结合实际认真研究制定《班级德育实施计划》，把加强学生的政治方向教育，作为落实德育工作的切入口，在学生中广泛深入地开展党的知识教育，培养入党积极分子队伍，使一些青年学生在政治上迅速成长起来。仅二○○二年她所带班级的学生就有三名优秀学生干部经她介绍加入党组织。
刘淑宏同志在开展学生的政治思想工作中，始终贯彻"以人为本、正面引导"的教育原则。"尊重学生、启发诱导、师表感染、以心育人"是她开展教育活动的主要遵循。以"崇高的政治信仰、精湛的教学技艺、高尚的为人品格、严谨的师德师风"去教育、影响学生是她的成功经验。在实施"以人为本、正面引导"教育原则的过程中，她坚持倡导学生自我教育，开展"五自"活动，即：倡导学生做到学习自强、生活自理、人格自尊、言行自律、信念自坚，收到极佳的教育效果。多年来，她所带的班级连年被评为优秀班级，先进团支部、五好标兵团支部。二○○一年，在学校班主任工作经验交流会议上，她做的题为《搞好养成教育是培养高层次人才的基础和保证》的专题讲座，受到一致好评。
六、青年表率
刘淑宏同志作为教研室主任，十分重视教师队伍建设，坚持以思想建设为主导，以业务建设为重点，以提高业务能力为目标，以深化改革为手段，搞好教研室建设。多年来，她始终注意发挥表率作用，带领全组教师，特别是中青年教师坚持政治、业务学习，广泛开展教学研讨和教学改革活动。通过集体备课、互相听课、公开课等进行教学交流，定期进行说课、评课并及时总结经验，提高每位教师的实际教学能力。
无论是在教学上还是在教研上，刘老师甘为人梯，她始终热情地支持、帮助青年教师。她在学校做公开教学，把自己从教的宝贵经验毫不保留地介绍给青年人，搏得了全校师生的好评。十几年来，她在指导青年教师方面投入了大量的时间和精力，取得了令人赞叹的显著成绩，成为学校在教师队伍建设方面的一面旗帜，她本人也是一位广大教师所公认的学科带头人。
由于工作业绩突出，成绩显著，刘淑宏同志曾先后获得学校"三八红旗手"、"优秀教师"、"教书育人先锋"、"教学骨干"等多项荣誉称号；并曾多次获得哈尔滨铁路局"三八红旗手"、"优秀教师"光荣称号；二○○一年被命名为哈尔滨铁路局"优秀共产党员"；二○○二年二月获得黑龙江省"省级学科带头人"荣誉称号；二○○三年五月获得哈尔滨铁路局"先进生产者"荣誉称号。
这些年来，刘淑宏同志在她所热爱的教育事业的征程中，像一个不知疲倦的跋涉者，不停的进取，像一支燃不尽的蜡烛，永远放射光芒。
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